Educació lenta
Aquests conceptes que surten a onades i s'escampen com una taca d'oli sempre tenen, però, una essència que fa repensar les coses que portem entre mans, un fons ple de sentit. La qüestió important és la interpretació i l'ús que en fem.
Així doncs, d'una forma que crec molt coherent, el món de l'educació no ha quedat enrere i també parla ara de l'"slow education", que no és més que la necessitat d'una formació més personalitzada, continguts variats i multidisciplinaris, ritmes d'estudi a mida, continguts oberts, etc. Tal com ho defineix la viquipèdia, l'educació lenta és una filosofia i mètode d'ensenyament adaptatiu i no basat en estandarditzacions. Nascuda al context del moviment lent, el seu nom també vol distingir una manera d'educar personalitzada i cuidada, esforçant-se a associar cultura i personalització amb una escola de qualitat.
En el passat moltes persones buscaven en l'educació un retorn tangible a mode de títol, reconeixement, feina assegurada o reputació, a més de l'adquisició d'uns coneixements concrets. Ara el viatge professional només té sentit si té com a última finalitat el desig de transformar encara que sigui una petita part de la realitat que ens envolta, un impacte social per petit que sigui.
I per transformar es requereix d'una transformació personal. L'alumne passa a ser subjecte actiu de l'aprenentatge que treballa, participa, planteja dubtes, col·labora en equip i s'organitza per realitzar projectes o resoldre problemes. En aquest context cobra màxima importància el mentoring i l'aprenentatge basat en projectes. Perquè no és el mateix saber, que saber fer.
Per tant, ara no entenem la formació només com la transmissió de coneixements, sinó com l'estimulació de cada participant per extreure els seus talents interns. I això requereix una mirada slow, que analitzi necessitats individuals, escolti, adapti i acompanyi. Una educació feta amb amor, com el portal de moda que esmentàvem abans. Al nou model docent de la UPF Barcelona School of Management ho posem en pràctica i els resultats estan essent més que esperançadors per fer bandera que un altre model d'educació és possible.