L'acceleració tecnològica, la incertesa geopolítica global i la necessitat de repensar com s'aprèn i es treballa en aquest nou context són alguns dels marcadors que evidencien la transformació del mercat laboral. És aquí on l'educació, i molt especialment la formació executiva, es reivindica com un element central i estratègic per a empreses i professionals que busquen adaptar-se, créixer i liderar amb responsabilitat en entorns cada cop més complexos.
Des d'aquesta perspectiva, La Salle Professional & Executive Education s'ha convertit en l'actiu de La Salle-URL per entendre les tendències del mercat laboral i donar resposta als reptes d'aprenentatge continu, upskilling i reskilling en el món empresarial. Al capdavant se situa Josep M. Santos, director general de La Salle-URL, amb una sòlida trajectòria en educació superior i gestió universitària, havent impulsat nombrosos projectes que connecten educació, empresa, innovació i humanisme. En aquesta entrevista explica la seva visió sobre totes aquestes qüestions.
És evident que el mercat laboral viu una transformació accelerada. Quines tendències estan redefinint avui les competències professionals?
Vivim un moment de transició a tots els nivells. La digitalització dels processos i la incorporació contínua de noves tecnologies, com ara l'adopció cada cop més natural de la intel·ligència artificial a les nostres vides, són només la punta de l'iceberg d'un canvi més profund que afecta la manera com treballem i prenem decisions. La velocitat d'aquest canvi converteix en obsoletes moltes competències que assumíem essencials i, per això, genera una lògica sensació d'incertesa. En aquest escenari, resulta imprescindible apostar per perfils professionals més adaptables, amb capacitat d'aprenentatge continu i amb una sòlida base de pensament crític que els permeti entendre l'impacte de les seves accions en entorns cada cop més complexos.
Més enllà de les competències tècniques, com està influint aquest context en els estils de lideratge que demanen les organitzacions?
Les competències tècniques no han deixat ni deixaran de ser importants, però ja no són suficients. Avui es valoren especialment les competències transversals, la capacitat d'interpretar realitats canviants i de liderar equips diversos en entorns de constant incertesa. Les organitzacions necessiten líders que puguin aprendre de forma permanent, prendre decisions amb criteri i acompanyar les persones en la seva evolució professional. En definitiva, el que nosaltres anomenem professionals preparats per al futur, i per això creiem en una educació preparada per al futur, a prova dels canvis; som future-proof learning. D'aquesta manera, serà més senzill respondre als reptes actuals i els del futur, adaptant-se amb solvència a tot el que està per venir.
Què està canviant en la relació entre formació, empresa i ocupabilitat?
S'està trencant de manera segurament definitiva el model lineal en què associàvem una etapa formativa inicial amb una carrera professional estable. Avui l'ocupabilitat no depèn del que vas aprendre en un moment concret del passat. Ara l'important és la teva capacitat per continuar aprenent i reaprenent al llarg de la vida. Això implica un canvi de paradigma també per a les empreses i per a les institucions educatives. D'aquesta manera, la formació deixa de ser un complement i passa a ser un eix estratègic compartit, una responsabilitat col·lectiva dels professionals, de les organitzacions i de les institucions d'educació superior.
És aquí on el concepte lifelong learning deixa de ser un eslògan. Per què avui és una necessitat estructural i no una opció?
El coneixement és ara dinàmic, i abans era acumulatiu. Les competències que són crítiques poden deixar de ser-ho els pròxims anys. O els pròxims mesos. En aquest escenari tan canviant i incert, l'aprenentatge al llarg de la vida, el lifelong learning, respon a la conjuntura, però també a la necessitat de sostenir trajectòries professionals llargues i amb sentit. Des de La Salle Professional & Executive Education no parlem només d'upskilling i reskilling en termes tècnics. Aprendre de forma contínua implica també desenvolupar criteri, capacitat d'anàlisi, lideratge responsable i una comprensió més àmplia de l'impacte social de l'activitat professional.
"La formació executiva no pot estar estandarditzada, ha de dialogar amb la realitat de cada professional i de cada organització"
Què demanen els professionals i les empreses a la formació executiva que no demanaven fa uns anys?
Demanen flexibilitat, adaptabilitat i personalització, a més del rigor i el sentit que comentàvem. Volen formacions que s'adaptin als seus temps i a les seves necessitats concretes, amb una base acadèmica sòlida i que impacti en el seu exercici professional. La formació executiva no pot estar estandarditzada, ha de dialogar amb la realitat de cada professional i de cada organització, oferir itineraris a mida i generar experiències d'aprenentatge que connectin coneixement, pràctica i reflexió. Això és el que fem. La formació ja no només acompanya el desenvolupament d'una carrera professional; ara, és la clau d'una bona carrera professional.
Es parla molt de la relació entre universitat i empresa, però no sempre es concreta què implica. Com s'afronta des de La Salle-URL?
Per a nosaltres significa passar de la creació a la cocreació. Creiem en una relació madura entre universitat i empresa basada en el diàleg constant, en identificar reptes reals i en construir conjuntament respostes en benefici de les persones i de la societat. Generem i transferim coneixement de manera compartida. A La Salle-URL fa diversos anys que treballem des d'aquesta lògica, creant un espai estable de col·laboració amb el teixit empresarial a través del nostre Consell d'Empreses, el Corporate Board Council. Una trentena d'empreses i organitzacions líders dels seus sectors participen activament amb nosaltres en la detecció de competències emergents i la construcció de programes connectats amb la realitat professional.
Com està canviant la formació executiva en el context actual i quins reptes planteja?
La formació executiva es troba en una etapa de consolidació i de democratització. Abans era una opció per a uns pocs i ara és una necessitat per a la gran majoria. Els nous formats híbrids, per mòduls i digitals, han ampliat enormement l'accés a l'educació executiva. En aquest procés, des de La Salle Professional & Executive Education ens posem la màxima de garantir sempre la qualitat i el rigor acadèmic. Les universitats tenim una responsabilitat clara en aquest sentit. La innovació en formats ha d'anar acompanyada de qualitat pedagògica i avaluació de l'impacte de les nostres formacions. La flexibilitat no ha de trencar el valor formatiu.
Com s'articula des d'una institució universitària la hiperespecialització i els itineraris a mida?
Mitjançant models formatius modulars, basats en microcredencials i en itineraris adaptats a les realitats concretes de cada empresa i de cada professional. Això sí, sempre integrats en un marc acadèmic sòlid com el de La Salle-URL. En la nostra proposta de formació professional i executiva treballem des de la lògica d'acompanyar els professionals en diferents moments de la seva trajectòria laboral i vital, oferint respostes educatives adaptades i que sumen.
"La societat necessita líders capaços de prendre decisions informades i responsables, amb consciència de l'impacte d'aquestes decisions"
Quin és el valor diferencial de la proposta de formació executiva de La Salle Professional & Executive Education?
La nostra aposta es basa en una combinació entre la proximitat amb el món empresarial, la innovació pedagògica, la presència de la tecnologia i una base i identitat profundament humanista. Dissenyem programes connectats amb els reptes reals de les organitzacions, però sense renunciar a una mirada crítica i ètica de l'impacte de la tecnologia i del lideratge. A més, entenem la formació executiva com una experiència integral, que va més enllà de les aules i es nodreix de l'ecosistema del campus, de la recerca, de l'emprenedoria, de la innovació i del vincle amb tots els elements que componen el nostre entorn.
En un moment d'acceleració tecnològica imparable, La Salle-URL reivindica l'encaix entre tecnologia i humanisme. Per què és clau per formar els líders del futur?
Perquè la tecnologia, de manera aïllada, no dona respostes. La societat necessita líders capaços de prendre decisions informades i responsables, amb consciència de l'impacte d'aquestes decisions. L'humanisme aporta criteri, sentit i propòsit en un món cada vegada més complex. Formar líders en el món actual implica dotar-los de competències tècniques, sens dubte, però també de valors, de pensament crític i d'una mirada ètica. Només des d'aquesta combinació podem construir organitzacions i una societat més justa, sostenible i veritablement humana.