• Territori
  • El Centre Integral de Simulació Avançada de UIC Barcelona celebra el seu desè aniversari

El Centre Integral de Simulació Avançada de UIC Barcelona celebra el seu desè aniversari

L'alcalde de Sant Cugat ha destacat la importància de “produir i retenir talent local” i ha felicitat UIC Barcelona per aquesta dècada de trajectòria del CISA

Foto institucional del desè aniversari del Centre Integral de Simulació Avançada | Cedida
Foto institucional del desè aniversari del Centre Integral de Simulació Avançada | Cedida
Redacció VIA Empresa
07 de Maig de 2026 - 09:59

UIC Barcelona ha celebrat el desè aniversari del seu Centre Integral de Simulació Avançada (CISA), situat al Campus Sant Cugat, amb un acte institucional i una jornada sobre el futur de la simulació que ha comptat amb la presència de l'alcalde de la localitat, Josep Maria Vallès, i el rector de la universitat, Alfonso Méndiz.

 

Durant la seva intervenció, l'alcalde de Sant Cugat ha afirmat que és un honor tenir aquest centre de formació a la ciutat que “posa la innovació al servei dels futurs professionals de la salut, amb una atenció més humana i personalitzada”. A més, ha destacat la importància de “produir i retenir talent local” i ha felicitat UIC Barcelona per aquesta dècada de trajectòria del CISA.

L'alcalde de Sant Cugat ha destacat la importància de “produir i retenir talent local”

Per la seva banda, el rector de UIC Barcelona ha destacat que el CISA representa “una peça fonamental del projecte educatiu en ciències de la salut de UIC Barcelona”, des que el 1997 la universitat va apostar “per una formació basada en la pràctica i en la seguretat, un espai on els estudiants poguessin aprendre i equivocar-se sense risc”. A més, aquest espai ha permès “consolidar el model afectiu-efectiu, posant el pacient al centre i entenent la cura com una cosa profundament humana”.

 

Segons el rector, el CISA és l'evolució natural i l'expressió més madura d'aquella aposta inicial. És un espai d'entrenament en habilitat en un entorn segur, on l'estudiant pot afrontar situacions d'alta complexitat abans d'arribar a la realitat assistencial”.

Així mateix, ha insistit que aquesta formació “transformadora” neix de la “col·laboració entre disciplines”. “Aquí els alumnes treballen junts, comparteixen criteris i es coordinen com ho faran en la seva pràctica professional”, ha assegurat.