Píndola filosòfica: Trobu a faltà las faltas d’urtugrafia

Una de les coses bones de compartir màquina de cafè amb tot el departament és que a les cues pots parlar amb persones amb qui no treballes. En una de les nostres esperes, vam començar a parlar amb una de les professores sobre l’ús de la IA entre l’estudiantat. Jo li vaig dir que una de les coses per les quals m’anava bé poder escriure amb l’assistència de la IA era el fet que m’ajudava a fer menys errades ortogràfiques, sobretot en anglès. Ella, en canvi, em va dir que això precisament era el que no li agradava: “Trobo a faltar els textos mal escrits, les frases excessivament llargues dels estudiants, les faltes d’ortografia… no és perfecte, però és genuí i demostra el nivell real dels estudiants! Si sempre els deixem usar la IA per assolir la perfecció en els seus textos mai podran aprendre a escriure correctament, ni tampoc sentir el mèrit d’haver elaborat una bona peça!”.

Em vaig quedar pensant en què, si bé la IA té coses molt bones pel món professional, per als processos d’aprenentatge no és la millor aliada. Per cert, aprenentatge va amb “e” o “a”? Fa anys que no ho tinc clar.