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EdTech Congress Barcelona 2026 reunirá 81 expertos y más de 60 empresas para humanizar la tecnología

El congreso se celebrará los días 4 y 5 de febrero en el Palacio de Congresos de Montjuïc y prevé una asistencia de 2.500 personas

Barcelona se prepara para una nueva edición de EdTech Congress | Cedida
Barcelona se prepara para una nueva edición de EdTech Congress | Cedida
Redacción VIA Empresa
16 de Enero de 2026 - 09:26

EdTech Congress Barcelona 2026 pondrá el foco en la humanización de la innovación educativa en un momento clave para el impacto de la inteligencia artificial en el aprendizaje. El congreso, organizado por Fira de Barcelona y EduTech Clúster con Integrated Systems Europe (ISE) como socio estratégico, se celebrará los días 4 y 5 de febrero en el Palau de Congressos de Montjuïc y reunirá a 81 expertos y más de 60 empresas del sector.

 

Bajo el lema “Reimaginar la educación y la formación en la era de la inteligencia artificial”, el encuentro reflexionará sobre cómo las tecnologías emergentes pueden transformar la enseñanza sin perder su esencia humana, garantizando que la innovación se traduzca en oportunidades inclusivas, éticas y centradas en las personas.

La conferencia inaugural correrá a cargo de Kristina Ishmael, experta en políticas educativas y exsubdirectora de tecnología educativa del departamento de educación de EE. UU., que ofrecerá una mirada a los escenarios futuros del aprendizaje. El cierre del congreso lo protagonizará Cristóbal Cobo, investigador chileno y autor de la teoría del “aprendizaje invisible”, que reivindica los saberes tácitos y alerta contra el determinismo tecnológico.

 

Entre las voces destacadas estará Ousman Umar, emprendedor social y fundador de NASCO Feeding Minds, que explicará cómo la formación digital puede frenar la pobreza y la migración forzada en zonas rurales africanas. Su trayectoria de resiliencia lo consolida como un referente en el uso de la tecnología como herramienta de emancipación.

En esta misma línea humanista, intervendrán también el paleoantropólogo Ignacio Martínez Mendizábal, que defenderá la cooperación y el cuidado como motores del progreso; el filósofo Fernando Broncano, que reivindicará el pensamiento crítico ante el auge de la IA; y la escritora Belén Gopegui, que reflexionará sobre la intimidad en tiempos de nuevas tecnologías. El programa se completará con figuras como Mariana Ferrarelli, referente iberoamericana en IA educativa; y Faraón Llorens, pionero en gamificación y transformación digital universitaria, entre otros especialistas en educación y tecnología.

El evento incluirá una amplia zona expositiva con más de 60 empresas tecnológicas que presentarán soluciones en aulas híbridas, conectividad, accesibilidad e inclusión

Paralelamente, el congreso acogerá la We Love Learning Summit, dedicada a la formación corporativa. Impulsada por Netex Learning, el encuentro -que hasta el año pasado se celebraba en Madrid- centrará su edición 2026 en el impacto de la IA en la capacitación empresarial, especialmente en el sector financiero, y contará con expertos en Learning & Development y profesionales de recursos humanos.

Las principales novedades

El evento incluirá una amplia zona expositiva con más de 60 empresas tecnológicas que presentarán soluciones en aulas híbridas, conectividad, accesibilidad e inclusión. El espacio incorporará el Demo & Immersive Lab, para experimentar con aulas inteligentes, simulaciones y sistemas de evaluación con IA. También el Discovery Stage y el Investor Forum, dedicados a pitches de empresas edtech; y una hackatón interdisciplinaria sobre inclusión educativa con la participación de la Fundació La Caixa, la Fundació Mona, 3Cat y la Fundació Sant Joan de Déu.

Además, se reconocerán centros educativos nacionales e internacionales por sus buenas prácticas en tecnología educativa e inteligencia artificial. Finalmente, con una asistencia prevista de 2.500 personas, EdTech Congress Barcelona se consolida como una cita de referencia para directivos educativos y universitarios, responsables TIC, administraciones públicas y profesionales implicados en la transformación de los modelos de aprendizaje.