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Quien más quien menos ha oído hablar de Manolito Gafotas, el niño de Carabanchel que, con su mirada sobre el mundo adulto, ha hecho de Elvira Lindo (Cádiz, 1962) una escritora reconocida por varias generaciones de lectores. Pero en el Auditori de Cornellà, el personaje apenas ocupa unas líneas en la presentación de la autora. El pasado viernes, 23 de octubre, Lindo mantuvo una conversación con Judit Carrera, directora del Centre de Cultura Contemporània de Barcelona (CCCB), la cual fue por otros derroteros: educación, lectura, pantallas y la capacidad de la cultura para transformar la sociedad. El encuentro, enmarcado en el Cornellà Creació Fòrum (CCF) –que este año dedica una ventana a los Diálogos con la cultura–, sirvió para poner contra las cuerdas un modelo educativo que parece tambalearse: “España no tiene una visión cultural y educativa generosa, sino un modelo supeditado a quien manda en cada momento, y eso es algo peligroso”, sentenciaba la escritora.
“Lamento empezar tan a saco, pero estamos llegando a un momento crítico en el que hay que actuar”, avisó Lindo. Con la mancha de los resultados del Informe PISA como ejemplo, la diagnosis de la autora fue inapelable: “Se ha democratizado la ignorancia”. Esta regresión resulta especialmente paradójica si se mira atrás. “En épocas de analfabetismo elevado, el país intentaba ofrecer una cultura popular, para todos los públicos”. La autora citó iniciativas como el grupo de teatro La Barraca de Lorca o la divulgación del Siglo de Oro como ejes de armonización social. Hoy, en cambio, "aprender robótica con tres años es absurdo”, subrayó la escritora, antes de recordar que los niños “sufren una presión persistente en las aulas para brillar en mil disciplinas”, mientras que la capacidad de concentración en los textos largos empieza a resquebrajarse: “Me encuentro con más dificultades de lectura ahora que hace veinte años”.
Lindo: "Aprender robótica con tres años es absurdo”
Desde la responsabilidad al frente del CCCB, Carrera coincidió con las afirmaciones de Lindo y reconoció que precisamente una de sus primeras decisiones como directora fue crear un departamento de educación para impulsar el pensamiento crítico y estimular las artes desde la base. La directiva sostiene que la cultura “no es un mero entretenimiento o un valor artístico aislado”, sino el substrato básico para garantizar la libertad de expresión, la igualdad de acceso, el pluralismo y la convivencia entre diferentes.
“Pero ahora en las escuelas hay miedo”, rebatía Lindo. “Los docentes evitan ciertos temas para no meterse en líos”, añadió. Esta desconexión se traslada a una escena vivida por Lindo en primera persona un domingo al mediodía en un restaurante madrileño: “Vi una familia de cuatro miembros y nadie levantaba los ojos de la pantalla. Hay veces que me gustaría que el Ayuntamiento me nombrara diosa del mes para…”, pensaba Lindo. “Para cerrar el wifi”, ironizaba Carrera.
Del Raval a Trump en bañador en Gaza
Ambas ponentes también constataron cómo el hecho de haber "aparcado" el recuerdo de la época franquista para "no abrir viejas heridas" ha dejado el terreno abonado para que discursos abiertamente "racistas o machistas salgan del armario”. Lindo avisó de la emergencia de jóvenes que se sienten “amenazados por el feminismo” o que encuentran la valentía en posiciones fascistas en barrios populares como el Raval –en el que, según Carrera, la población de origen extranjero ha pasado del 2% en los años noventa al 65% actual–. En este ámbito, Carrera destacó el trabajo que impulsa el CCCB con la comunidad filipina –”la más numerosa del barrio”– para rehacer los vínculos históricos con Manila desde el fin del dominio colonial en el siglo XIX y crear referentes simbólico-culturales que favorezcan la convivencia.
A este debate social se suman las contradicciones en torno a la inteligencia artificial. Carrera puso el dedo en la llaga en aquellas instituciones o ciudadanos que separan minuciosamente la basura en casa por conciencia ecológica y, un segundo después, generan reels de felicitación de Navidad con IA. Por su parte, Lindo reconoció que le genera cierta molestia que las administraciones encarguen carteles generados por IA en lugar de contratar diseñadores o ilustradores locales, o que se acepten imágenes de guerras en las que “los niños parecen de postal y Donald Trump aparece en bañador en la playa de Gaza”. “¿Por qué no cuentan con los diseñadores? Si total, les pagarán una miseria”, remachó.
Carrera: “Una entidad pública no puede validar una red que ha rechazado firmar el marco legal contra la pedofilia”
En esta línea, Carrera confesó por qué se encuentra en “tensión permanente” con su equipo digital cuando este pide abrir una cuenta del CCCB en TikTok: “Una entidad pública no puede validar una red que ha rechazado firmar el marco legal contra la pedofilia”. Todo ello se extendió a la profesión del periodismo y del consumo cultural masivo. Lindo denunció la fiebre de la gratuidad y de los músicos que actúan en salas pequeñas para favorecer "los macroconciertos", así como la crisis de la prensa local que "priva" a la ciudadanía del contacto con la realidad. La escritora lamentó "la dictadura del clic" impuesta por los medios: “Antes se podía titular un artículo como se quería, ahora el algoritmo de la IA te pide que introduzcas palabras chocantes y amarillistas para que la gente entre”.
Las nuevas generaciones y la presencialidad con las artes
Sin embargo, las ponentes se negaron a caer en un pesimismo absoluto respecto a las nuevas generaciones. A pesar de la presión del famoso scroll infinito y la adicción a las redes, “los jóvenes siguen llenando teatros, cines y conciertos, y las editoriales barcelonesas confirman la presencia de un núcleo fuerte de lectores jóvenes”, destacaron. Para Carrera, el contacto presencial con las artes es urgente. Preguntada por cómo se pueden paliar los problemas crecientes de salud mental entre los más jóvenes, la directora del CCCB aseveró que hay "numerosas iniciativas en museos barceloneses y europeos que demuestran que la práctica cultural es una herramienta muy eficaz para revertir estas situaciones”.
En medio de esta crisis de valores, Lindo reivindicó recuperar la buena educación y los modales tradicionales de consideración hacia la gente mayor como un acto de resistencia frente al “cinismo”. Una dignidad cotidiana que pasa por exigir que la escuela pública enseñe las materias esenciales: "Leer, escribir y matemáticas, es bien simple", concluyeron las ponentes. Toda una declaración de intenciones para recordar que la cultura no debe entenderse como un lujo ni un pasatiempo, sino como una herramienta capaz de salvar la sociedad.
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